32 способа занять ребенка на зимней прогулке

 

 

• 1.кататься с горок на ледянке или на санках;
• 2.пытаться подняться на эти горки по самому крутому месту, или по льду, или по самым глубоким сугробам;
• 3.кататься кубарем;
• 4.барахтаться в пушистом снегу;
• 5.копать снег и делать куличики;
• 6.лазать по вершинам сугробов;
• 7.пинать ледышку по дорожке;
• 8.играть в хоккей;
• 9.кидаться снежками;
• 10.лепить снеговиков, снежных медведей и котов, крокодилов и гусей;
• 11.строить домики для мышки — из снежно-ледяных плит, из пучков сухой травы, из комков снега;
• 12.сверлить палкой или ручкой от лопатки дырки в сугробах;
• топтать на снегу хитрые тропинки-лабиринты и по ним потом бегать;
• 13.прокладывать следы — играть в экспедицию на Северный полюс;
• 14.искать на деревьях снежных змей;
• 15.строить большие снежные крепости и дома;
• 16.падать на спину в снег и махать руками — "рисовать ангелочков";
• 17.рисовать палкой по снегу;
• 18.поливать снег подкрашенной водичкой из бутылки;
• 19.выкладывать по снегу разноцветные ледышки, чтобы получился узор;
• 20.отдирать куски наста и кидать их на землю, чтобы разбились;
• 21.кидать руками или лопатой снег в воздух — очень красиво, особенно вечером под фонарем. При этом надо громко кричать "салют!" или "ура!" и постараться забежать под падающий снег;
• 22.играть в "догонялки-бух" — бегать по сугробам и кого догонят — того валять;
• 23.сажать ветки, упавшие с деревьев во время ветра, в снег;
• 24.собирать в решетку от коляски ледышки и снежки, а потом растапливать их дома: можно под водой, а можно понаблюдать, как они постепенно будут таять;
• 25.отдирать сосульки;
• 26.водить новогодние хороводы вокруг всех елок, петь про елочку;
• 27.наряжать елку в лесу всякими игрушками;
• 28.долбить ступеньки возле горки;
• 29.ходить на лыжах;
• 30.кататься на коньках;
• 31.бегать, прыгать, водить хороводы.

Вот наш любимый снежный хоровод:

Мы шагаем по сугробам,
Поднимаем выше ногу,
Топ-топ, топ-топ,
Бух! Упали все в сугроб!

Можно вместе с детьми мастерить кормушки, например — из молочных пакетов, развешивать их в ближайшем парке, а потом обходить все кормушки и досыпать в них крошки и зернышки. Так у вас будет и более-менее протяженный маршрут, и цель прогулки.

В сильный мороз можно сделать с детьми ледяные фонарики. Вот самый простой способ: сложить снег по кругу, утрамбовать, и потом поливать его водой, чтобы вырастали ледяные стенки. А внутрь такого фонарика можно поставить толстую свечку или бенгальский огонь.

 

 Чем занять ребенка дома?

Игры на развитие сенсорных ощущений - отлично развивают мозг:

 

·         Чудесный мешочек - определять на ощупь, с закрытыми глазами - что лежит в мешочке. Это могут быть мелкие игрушки, орехи, фрукты и т.п.

·         Различать ощущения от прикосновения к коже разных текстур (щеток, перышек и проч.)

·         Игры на различение запахов. Можно взять небольшие емкости (например, стеклянные баночки из-под детского пюре) и насыпать в них кофе, корицу, гвоздику, какие-либо пряности или разбавленные натуральные эфирные масла (апельсин, грейпфрут) - и изучать с малышом запахи.

·         Знакомить с разными текстурами: месить тесто, пересыпать крупу, переливать воду.

·         Насыпать фасоль или горох в большую миску и спрятать туда несколько мелких игрушек. Попросить ребенка найти их. Можно использовать для этого кинетический песок.

·         Рисовать пальчиковыми красками

·         Рисовать пальцем по манке или песку, высыпанному на противень или широкое блюдо.

·         Угадывать вкус. Например, с закрытыми глазами съесть кусочек фрукта или овоща и угадать, что это было.

·         Делать легкий массаж - просто гладить по спинке или со словами типа «рельсы-рельсы, шпалы-шпалы».

·         «Рисовать» у ребенка на спинке буквы или цифры пальцем и просить укладывать их, потом поменяться ролями.

·         Искать и считать повторяющиеся фрагменты рисунка на обоях, коврах.

·         Стихи с движениями

·         Хлопать в ладоши в ритм музыке

·         Ритмично танцевать под музыку, петь

Открывать и закрывать банки, шкатулки, кошельки с разными типами крышек и замков

 

Как рассказать ребёнку о Дне народного единства?

Этот праздник был учреждён в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов.. По призыву Минина горожане сначала добровольно сдавали на создание земского ополчения «третью деньгу», а потом был введён и обязательный сбор «пятой деньги». То есть каждый вносил в казну ополчения пятую часть своих доходов.

Под знамёна Минина и Пожарского встало по тем временам огромное войско – больше 10 тысяч служилых, до трёх тысяч казаков, более тысячи стрельцов и множество «даточных людей» из крестьян. Во всенародном ополчении в освобождении русской земли от иноземцев участвовали представители всех сословий и всех народов, входящих в состав русской державы.

Таким образом, 4 ноября символизирует не только победу, но и сплочение народа. А ведь именно сплочение народа сделало возможным разгром захватчиков.

Что стало поводом для нового праздника?

Инициатором учреждения нового праздника стала Русская Православная Церковь. Патриарх Алексий II выступил на Межрелигиозном совете России с предложением сделать 4 ноября праздничным днём. Oн попросил возродить День народного единства и День памяти Казанской иконы Божией Матери, который на Руси отмечали более 250 лет.

Так в декабре 2004 года Государственная Дума одобрила поправки, согласно которым из официальных праздников был исключен День Согласия и примирения, отмечаемый 7 ноября, и добавлен новый праздник — День народного единства, назначенный на 4 ноября.

Современный День народного единства – не просто приятный выходной в ноябре. Это, прежде всего, повод вспомнить судьбоносное для нашей страны историческое событие. А ещё, День народного единства – это напоминание гражданам нашей многонациональной страны о важности сплочения. Ведь вместе мы непобедимы

 

Экологический центр «Лесная сказка»

Адрес: 
Всеволожский район, пос. Токсово, ул. Гагарина, 22
Как добраться: 
С Финляндского вокзала или с Девяткино на электричке доехать до станции “Токсово”, здесь на привокзальной площади сесть на автобус 491 Токсово — Рапполово. Ехать до 1-ой остановки на въезде в Рапполово. Затем пройти по улице Овражной около 300 метров вдоль забора до поворота и свернуть направо к большим желтым воротам, ко входу в "Велес".
Режим работы
по будним и выходным дням для организованных групп и дружеских компаний по предварительной записи
Официальный сайт: 
http://skazkilesa.ru
© https://peterburg.center/maps/ekologicheskiy-centr-lesnaya-skazka.html

Располагается экологический центр "Лесная сказка" в поселке Токсово, и всегда зовет к себе гостей, взрослых и детей, которые могут посетить здесь контактный мини-зоопарк и чудесный заповедник, а также необыкновенный "Музей Леса".

Увлекательнейшее путешествие по заповеднику
Реальная сказка про лес ждет посетителей с первых минут попадания на территорию экоцентра. Все тут кажется необычно волшебным. Так и есть. В мини-зоопарке и заповеднике ведь живут не только домашние животные, но и настоящие лесные звери, и с ними можно общаться. А чтобы путешествие было безопасным и приятным, в течение всего его проведения гостей сопровождает Сказочник.

Этот знаток лесной жизни, флоры и фауны устраивает эксклюзивные экскурсии для детей и их родителей, охотно показывая всех зверушек и птичек в их привычной лесной среде обитания. Его рассказы об их жизни, повадках, привычках и вкусовых предпочтениях слушают с замиранием сердца все посетители — от мала до велика. Этого не опишет ни одна книга: как научиться понимать животный мир, контактировать с ним, найти ключики к ненавязчивому общению, чтобы всем было полезно и приятно.

Можно назвать такое путешествие не только "обучалкой-развивалкой", но и "энималтерапией". Для самых маленьких может быть непонятным последнее слово. Оно происходит от английского “animal”, что означает “животное”, и читается как “энимал”, а терапия означает – лечение. Так, вот такие приключения в “Лесной сказке” лечат душу городского человека, который нуждается в общении с животными и со всем природным миром. В целом, это реальная "сказкотерапия", способная творить чудеса и исцелять даже телеса!

Изучение диких животных, обитающих рядом, буквально в пригороде, но живущих по своим таинственным законам, это увлекательнейшее путешествие, в которое можно пуститься всей семьей и получить массу позитива на долгое время!

Интереснейшее общение с жителями мини-зоопарка
Путешествие с животными – это живое и близкое общение с собаками породы аляскинский маламут, лунной и карельской медвежьей собаками, кроликом, тундровым волком, совой, бородатой неясытью, вороной, проживающих в мини-зоопарке. Все они попали сюда по причине различных сложнейших жизненных ситуаций. Здесь им оказали необходимую помощь, вылечили, в том числе лаской и добротой, и теперь они вполне здоровы и наслаждаются жизнью.

За это они благодарны людям, поэтому даются в руки. Здесь каждого зверька можно погладить и покормить, а также подержать на руках любую птичку. Помимо всего прочего, в центре показывают шоу хищных птиц и всех желающих катают на собачьих упряжках.
© https://peterburg.center/maps/ekologicheskiy-centr-lesnaya-skazka.html

 

Рисуем дома вместе с детьми.

Что же понадобиться маленькому художнику?

·         Бумага. Для рисования карандашами, гуашью, акварелью нужна плотная рисовальная или чертёжная бумага. На глянцевой тонкой бумаге можно рисовать тушью и фломастерами. Для сыпучих материалов (уголь, мел, сангина, пастель) подойдёт обойная бумага.

·         Карандаш. Основными средствами выразительности карандаша являются линия и тон, или штриховка. Линия делает рисунок светлым и легким, тон передает объём и насыщенность. Чтобы карандаш стал послушным ребёнку, нужно научить его правильно держать, смело проводить линии. Цветные карандаши можно «смешивать» прямо на бумаге, для чего на поверхность одного цвета накладывают штрихи другого цвета.

·         Гуашь .Это непрозрачные яркие краски широко используются в детском творчестве во всех возрастных группах. Как правило, малыши получают 1-2 краски (разбавленные и готовые для рисования), а к концу года их может быть 4-6.

·         Кисть. Для второго младшего возраста необходима мягкая беличья кисть № 4 (широкая). Необходимо научить их правильно держать кисть, обмакивать кисть в краску, гладить, а не тереть ворсом бумагу, промывать её в воде. С другими материалами следует знакомить ребёнка в более старшем возрасте, но при желании взрослого можно осваивать пастель, уголь, акварель

 Правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте.