Музей инопланетной жизни «Галакториум»

На протяжении веков люди смотрели в ночное небо и задавались вопросом – что там, на далеких звездах? Ответом на этот вопрос стал первый в Санкт-Петербурге музей инопланетной жизни «Галакториум». Это воплощенная фантазия о других вселенных и далеких галактиках.

Музей инопланетной жизни «Галакториум». Фото: vk.com/galactorium

Предлагаем вам телепортироваться на красочную ЭкзоПланету, где без скафандров можно совершить путешествие и познакомиться с ее обитателями. А после прогулки по музею маленькие первооткрывателей могут весело провести в детском игровом пространстве.

Музей создан командой высококлассных художников, бутафоров и декораторов, он объединил в себе детские мечты о космосе, радость первооткрытия и восхищение техническим прогрессом.

• Когда: ежедневно, с 11:00 до 21:00
• Где: пр. Ветеранов, 169 к4, ТК «Солнечный»
• Телефон: +7(962)723-10-11
• Сайт: galaktorium.ru 
• Цена билетов: от 400 до 600 рублей.

 ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА ДОМА

Необычные поделки Чтобы привнести немного креатива в повседневную жизнь, можно сделать аппликацию, картину или фигурку любимого сказочного персонажа из подручных материалов. Предложите ребенку проявить фантазию. В ход может пойти все что угодно: ватные палочки, ватные диски, цветные салфетки, мелкие крупы, цветной картон.

Скрапбукинг Это целое художественное направление, связанное с изготовлением изделий из бумаги: открыток, блокнотов, фотоальбомов. Серьезные работы начинающие скраперы не осилят, а вот простую открытку или маленький блокнот – вполне. Материалы для творчества можно заказать в интернет-магазине, а затем отправляться открывать увлекательный бумажный мир не только для ребенка, но и для себя.

 Криптозоологический музей «Бестиарий» 6+ Хотите увидеть доказательства существования русалок, кентавров и циклопов, встретиться с единорогом и фейри, узнать, чем вольпертингер отличается от обычного кролика? В музее «Бестиарий» для гостей открывается удивительный мир, сотворить который помогли новейшие материалы в создании декораций и мультимедийные технологии.  просп. Энгельса, д. 154, ТРК «Гранд Каньон», 3 этаж

 

 Советы родителям: Что рассказать детям 6-7 лет об армии и Дне Защитника Отечества?

В этом возрасте ребенок уже знаком с самим праздником, но еще плохо ориентируется в отечественной истории. Это хороший повод поговорить о государственном устройстве страны. Объясните ему, что мы живем в России, и мы – россияне. Но еще недавно Россия входила в состав другой страны – СССР. Это союз государств, который более 70 лет объединял разные страны, которые потом решили жить отдельно.

Когда СССР образовался, у него появилась своя армия, которую называли Красной, поскольку у СССР был красный флаг. А солдат, которые в ней служили, называли красноармейцами. Эта армия одержала много побед и защитила нашу родину в Великой Отечественной войне.

Вне зависимости от того, какого мнения вы придерживаетесь относительно вопроса обязательной армейской службы, объясните, что защита Родины – долг каждого мужчины.

В этом возрасте ребенок уже понимает, чем различаются рода войск. Именно на армии нужно делать акцент, обсуждая с ребенком этот праздник. Расскажите ему о том, что у каждого государства есть армия, которая защищает его границы и не позволяет никому обидеть наших граждан.

В армии служат сильные и храбрые воины, но в нашей стране каждого мужчину могут призвать в армию, если страна будет в опасности.

Отталкивайтесь от интересов ребенка. Если у него есть игрушечные солдатики – разыграйте с ним сражение. Если он обладатель целой коллекции машинок – добавьте к ней танк и самолет. Непоседе, который не сидит ни минуты на месте, можно устроить урок строевого шага.

 

ВЫСТАВОЧНЫЙ ПРОЕКТ «ГОРОД-ГЕРОЙ ЛЕНИНГРАД»27 ЯНВАРЯ 2024 — 12 МАЯ 2024Центральный выставочный зал «Манеж»
Санкт-Петербург, Исаакиевская площадь, 1
+7 812 611 11 00
info@manege.spb.ru

 

КАК РАССКАЗАТЬ ДЕТЯМ О БЛОКАДЕ И ПОДВИГЕ ЛЕНИНГРАДЦЕВ ?

Блокада Ленинграда – одна из самых тяжелых и трагических страниц в истории Великой Отечественной войны.

Не знать о ней нельзя, но как рассказать о ней детям, как найти правильные слова? Рассказывая дошкольникам о блокаде Ленинграда,  разговор должен быть построен так, чтобы ни в коем случае не травмировать психику ребенка. Исключать темы насилия и смерти. Говорить в первую очередь нужно о детях блокадного города, о ровесниках современных детей. О том, что город оказался в блокаде в сентябре 1941 года и освободили его только в конце января 1944 года. На 2 года и 4 месяца повзрослели, оставшиеся в живых дети.  97%  жителей города погибли не от бомбежек, а от голода.

В беседе больше уделить внимания обороне Ленинграда. Помощи с большой земли. Можно рассказать о работе детей на заводах и в госпиталях .Необходимо очень серьезно и вдумчиво отнестись к использованию наглядного материала: фотографий, фильмов, картин, художественной литературы.  Наглядно продемонстрировать памятники, посвященные блокаде, подчеркнув при этом необходимость бережного к ним отношения.

«Дорога Жизни»

Каждый из 20 000 водителей, кто возил в осажденный город продовольствие по льду глубокого Ладожского озера под бомбежками немецких самолетов, является героем. Только благодаря им, остались живы люди в осажденном Ленинграде. К новогоднему празднику 1942 года они везли подарки ленинградским детям, прикрепив к бортам машин яркие плакаты, чтоб создать хоть какое-то ощущение праздника. А дети, умирающие от голода, зажав в замерзших ручках бумажные кулечки с несколькими печенюшками и конфетками, которые привезли для них с большой земли, несли их из школ домой младшим сестрам и братьям.

125 граммов в день черного по цвету и горького на вкус хлеба. 50% муки, остальное – бумага, канцелярский клей, целлюлоза и жмых. В первый год блокады на Новый год в школе Красногвардейского района была устроена елка для детей. Мороз — 32 градуса. Транспорт не ходил. По просьбе директора школы, из близлежащего совхоза прислали три подводы, на которых укутанных детей доставили на праздник. Играла музыка, но никто не пел и не танцевал.Дети, скорее похожие на скелеты, стояли у стенок в ожидании угощения, с баночками в руках, в которые потом укладывали еду – немного каши и крохотную котлетку из крупы, стараясь не уронить ни крошки, чтобы потом разделить на всех домашних.

Дети перестали быть детьми в это жуткое время. Они вместе со взрослыми тушили зажигательные бомбы, разбирали завалы, работали в госпиталях и на заводах. Специально для них делались маленькие скамейки-подставки, чтобы ребята могли доставать до станков.

Стук метронома днем и ночью, как стук сердца самого города. Медленный и размеренный, он ускорялся, когда начинались бомбардировки. Когда прекратилось радиовещание, оставался в эфире метроном, как свидетельство того, что город еще жив.