УЧИМ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ! 

 

Что должен уметь ребенок в 4 года?

В этом возрасте дети активно изучают окружающий мир, при этом обладают приличным словарным запасом, богатой фантазией, развитой памятью и вниманием. Дети уже могут сами придумать игру, распределить роли и правила, контролировать процесс. Мозг ребят готов активно впитывать новые знания и умения, и четырехлетки фонтанируют вопросами. 

Речевое развитие

· словарный запас включает в себя от 1000 до 4000 слов

· умение говорить полными предложениями

· заучивание коротких стишков

· умение на слух распознавать предмет (бытовой, музыкальный, звуки, которые окружают нас в городе) 

Мелкая моторика

·умение пользоваться столовыми приборами и самостоятельно есть 

·одеваться и снимать одежду без пуговиц

·лепить и красить

·нанизывать бусины на верёвочку

· собирать мозаику

Навыки самообслуживания

Важно поддерживать и мотивировать у детей желание самостоятельно есть. Показать как можно самому налить себе стакан воды. Можно и нужно обучать детей убирать за собой игрушки, дабы избежать хаоса и рассеянного внимания ребёнка. Игрушки, которые нам сейчас не потребуются, — отправляются домой на свою полочку. Ребёнок может научиться пользоваться салфетками и посильно участвовать в уборке пространства дома — этот процесс можно превратить в совместное семейное приключение с последующим чаепитием, или пикником. Такое общее занятие укрепит ваши семейные узы, а ребенку подарит чувство причастности.

Умение умываться и мыть руки, чистить зубы и ходить в туалет, надеть какой-то предмет одежды самостоятельно — имеет большое значение в развитии самооценки ребёнка, и его веры в себя. 

 ВЫХОДНЫЕ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ.

Зоологический музей ЗИН РАН приглашает.

Университетская набережная,1

В экспозиции этого музея представлены земноводные, птицы, млекопитающие и рептилии.

 

Во что поиграть с ребенком дома

Первое, к чему додумываются мама с папой – посадить малыша перед телевизором, компьютером или ноутбуком, дать ему какой-нибудь гаджет: разнообразие мультиков и игр увлечет ребенка на длительный период. Однако, важно помнить, что такое времяпроведение должно быть ограниченным, поскольку это принесет больше вреда, чем пользы. Чтобы не причинить вреда малышу, а сделать его времяпровождение полезным, необходимо учитывать его возраст и прочие личностные качества, потребности:

Занятие творчеством и мелкой моторикой

Существует немало примеров того, каким образом можно развить мелкую моторику у ребенка. Большая часть подобных занятий – творческая деятельность. К примеру, конструирование, мозайка, пазлы, лепка из различных материалов, разные виды аппликации с помощью ножниц, рукоделие и его типы.

Огромной популярностью пользуется рисование. Ребенку можно предложить следующее:

• рисование различными видами принадлежностей – карандаши, фломастеры, краски, мелки;
• обведение фигур по трафарету и их раскрашивание;
• обведение контуров своей ладошки рук или ног;
• подложить монетку под бумагу и зарисовывать ее простым карандашом;
• раскрашивание раскрасок;
• прохождение нарисованных лабиринтов с разыскиванием нужного пути карандашом либо ручкой;
• рисование по точкам.

Также развитию мелкой моторики способствует рисование песком, перебирание круп 

 

• ОСЕННИЕ ПРОГУЛКИ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ
• Опавшие листья классифицируем и раскладываем. По цветам, по форме, по размеру — на сколько хватит родительской классификаторской фантазии. Особенно удачные композиции cфотографируйте. Можно еще красивые узоры из листьев прямо на детской площадке выкладывать.
• Сплетите ребенку венок из осенних листьев клена (где- нибудь поблизости клен точно есть), сфотографируйте ребенка в венке и покажите ему его отражение в зеркале. Ребенок будет похож на небольшое лесное божество и уже по возрасту сам это оценит. А если вы сплетете венок еще и себе, будет совсем здорово и ваше совместное отражение в зеркале (или в луже на асфальте) станет только интереснее.
• Когда все уже опало, зарываем где-нибудь в известном нам месте несколько желудей, каштанов или каких-нибудь других больших семян. Можно зарыть пару картофелин. Ставим там цветной колышек. Посмотрим весной, не прорастет ли чего.
• Делаем вместе с ребенком всякие осенние украшения — букеты, гирлянды из осенних листьев, бусы из черноплодки, венки из колосьев и т. д. 

 

Развитие мелкой моторики у детей

Пользоваться ложкой, застегивать пуговицы, завязывать шнурки — все это результат развития мелкой моторики у детей. Рассказываем, почему важно обращать на это внимание и какие упражнения сделают детские руки ловкими и умелыми

Развитие мелкой моторики у детей. Фото: Oksana Kuzmina / Shutterstock / Fotodom

О важности развития мелкой моторики нам напоминают реклама детских игрушек, выступления психологов, педагогов, педиатров. Ежедневно ребенок совершает самые разные движения, поэтому развитие мелкой моторики у детей влияет на качество их жизни. Ловкие, гибкие и умелые пальчики напрямую связаны с речью, памятью, вниманием, воображением, усидчивостью, математическим мышлением и успеваемостью в школе.  

Что такое мелкая моторика

Под мелкой моторикой понимают способность выполнять точно и уверенно мелкие движения пальцами рук и ног. Сюда относят множество самых разных движений: захват небольших объектов, вкладывание предметов один в другой, вязание, рисование, лепку. Для моторных навыков детей часто используют более простой термин «ловкость». Недостаточное развитие этого навыка приводит к тому, что ребенок не справляется с самообслуживанием, имеет проблемы в общении со сверстниками и отстает в развитии.

Игры с нанизыванием

Крохотные пальчики быстро станут умелыми, если малыш научится нанизывать на шнурок крупные бусины, пуговицы или полые макароны.

Помощь на кухне

Мелкую моторику развивают не только игры, но и полезная работа по дому. Попросите ребенка протереть кухонный стол тряпкой, очистить бананы и мандарины от кожуры, взбить вилкой или венчиком яйца для омлета, посолить салат, разложить яйца в лоток, вымыть чашку, тарелку, ложку и вытереть посуду полотенцем. 

Аппликации

В этом возрасте ребенка интересует процесс, а не результат. Детей радует наклеивание коллажей из цветной бумаги, вырезок из журналов, круп, макарон и ваты. Хорошо развивают мелкую моторику насыпные аппликации. Для их изготовления участок будущего шедевра намазывают клеем ПВА, и ребенок насыпает в пределах контура кусочки травы, ткани, бумаги, пенопласт или крупу. Можно делать забавные обрывные аппликации. Взрослый нарезает бумагу длинными полосами, а ребенок рвет ее на одинаковые кусочки. Потом они вместе приклеивают обрывки на лист, создавая неповторимый образ.

 

Как рассказать детям о правилах дорожного движения

Далеко не всегда дети могут быть на сто процентов ограждены от опасностей внешнего мира. Если в домашних условиях это более или менее возможно, то на улице для обеспечения безопасности малыша нужно прилагать определенные усилия. И главной угрозой для него становится, конечно, дорога. Нельзя забывать, что детям все интересно, а их внимание не столь сконцентрировано на самосохранении, как у взрослого. Осознавать опасности ребенок начинает с трех лет, однако качество этого процесса, безусловно зависит от его информированности. Разберемся, как правильно выстроить систему обучения, чтобы достичь наилучшего результата.

Личный пример

Еще древние философы высказывали мысль о том, что родителям не обязательно целенаправленно заниматься темой воспитания. По их мнению, дети все равно будут похожи на свое окружение, копируя поведенческие особенности взрослых. Конечно, можно поспорить с этим утверждением, однако в вопросах изучения правил дорожного движения, оно вполне актуально.

В первую очередь, выходя на прогулки с ребенком, важен самоконтроль. Достаточно самому не нарушать установленные регламенты - не приближаться к проезжей части, не переходить дорогу в неположенных местах, а делая это по «зебре» действовать соответственно правилу - смотреть сначала на право, потом на лево. Не стоит забывать и об обучении малыша правильной посадке и высадке из общественного транспорта. Если следовать этому принципу, то большая доля работы будет сделана автоматически.